Năm học 2009-2010 là năm học thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 27/07/2008 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Sau cuộc vận động Hai không với 4 nội dung được triển khai là bước đột phá mạnh mẽ trong ngành Giáo dục. Chất lượng dạy và học được nâng lên rõ rệt. Bộ GD-ĐT lại phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đây được coi là liều thuốc hợp lực, bổ trợ cuộc vận động “Hai không”. Có thể nói, cuộc vận động này nhằm hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng  trong mỗi trường học một môi trường lành mạnh, an toàn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, góp phần đảm bảo quyền được đi học và học hết cấp của học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở tập trung mọi nổ lực của nhà trường vì người học với mối quan tâm thể hiện thái độ thân thiện và tinh thần dân chủ.

Trường MN TT Kitty thành lập ngày 25/07/2008, giữa lòng Thành phố Đồng Hới - Tỉnh Quảng Bình. Cùng trên một địa bàn, nhưng trường MN TT Kitty thuộc mô hình trường tư thục. Tuy vậy, trường có tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, năng động, lành nghề, được đào tạo quy mô bài bản; Có tinh thần, trách nhiệm cao, trong việc phát triển và nâng cao chất lượng GD - ĐT.

Tuy vừa mới thành lập, nhưng  tập thể  trường MN TT Kitty đã hưởng ứng phong trào thi đua trên tinh thần quán triệt triệt để. Theo từng nội dung của phong trào thi đua, hàng tháng, hàng kỳ. Chủ đầu tư kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường tổ chức sơ kết, đánh giá, triển khai kế hoạch thực hiện phong trào thi đua trên phạm vi nhà trường. Để nâng cao chất lượng chăm sóc - nuôi dạy giáo dục trẻ, nhằm tạo lòng tin cho học sinh, phụ huynh trên địa bàn và dư luận xã hội, trường đã chú trọng  vào việc nâng cao chất lượng cơ sở vật chất như: Lắp đặt một số trang thiết bị (Điều hòa, máy tính, máy nóng lạnh, Kitmar...) cho trẻ có điều kiện học tập tốt; Cũng như hệ thống Camera nhằm tạo điều kiện cho phụ huynh theo dõi các hoạt động ở trường của con em mình.

Gắn với các nội dung thi đua, BGH nhà trường cũng đã tập trung tới việc thực hiện có hiệu quả quy chế dân chủ cơ sở trong họat động của nhà trường, cụ thể hóa các quy tắc ứng xử có văn hóa, thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường. Đặc biệt, với lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ của tập thể CB -GV- NV, Ban giám hiệu cùng với giáo viên đã quan tâm tạo điều kiện, cơ hội và khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động một cách hứng thú, tạo cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin, ư thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh; Biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, vui chơi. Chẳng hạn, nhân các ngày lễ lớn, trường tổ chức cho học sinh các lớp tham gia văn hóa văn nghệ với nhiều loại hình nghệ thuật...Trên cơ sở đó dần hình thành cho trẻ tình yêu gia đình, quê hương...

Bên cạnh đó, mối quan hệ giữa phụ huynh học với nhà trường ngày càng được gắn bó chặt chẽ. Các bậc phụ huynh đã thể hiện được sự chia sẻ, cảm thông cũng như gặp gỡ trao đổi với các giáo viên về biện pháp giáo dục con trẻ.

         Trường học thân thiện không phải là một mô hình hoàn mới ở nước ta mà trên thực tế đã có nhiều điển hình tiên tiến đã và đang phấn đấu thực hiện. Trong xu thế hội nhập, với những thành tựu vượt bậc của nền khoa học kỹ thuật và công nghệ thông tin hiện đại, việc xây dựng mô hình trường học thân thiện ở tỉnh ta nói chung và Trường MN tư thục Kitty nói riêng sẽ sớm thành công, đưa nhà trường đi lên, xứng đáng là nơi ươm mầm xanh tương lai cho đất nước khi có sự kết hợp chặt chẽ giữa các tổ chức xã hội có liên quan, của ban đại diện của hội cha mẹ học sinh và đặc biệt là sự nỗ lực quyết tâm của tập thể giáo viên, học sinh nhà trường

   
(Theo Mầm non Kitty)